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软桃花红，新柳绿。 春天很冷，但我不可能保持热情。 3月17日，在宁波市海域高桥町中央小学进行了课程改革联盟联盟英语教师培训。我们的五名学生在林莹副校长的指导下参加了培训活动。 在宁波见面，讨??论教育，交流经验，谈论课程改革。 早上参观高桥小学时开始了培训活动。 干净，统一的学生服装，阳光自信和自信吸引了数百名观察员。 特别是学生足球健美操，与数千人一起工作，整个体育场都是足球之海。 然后，来自高桥小学的三位年轻英语老师为您带来了三个不同班级的精彩课程。 教练老师改变了整个房子的教学方式，老师刚刚说话，学生们被动地听。 在课堂上，学生开始自己的学习，学习，领导，小组学习，并以小组形式提供学习收入。 其他学生仔细聆听并举手示意他们的补充和想法。 对于有冲突的学生，学生和学生，这三个班级展示了一个专注于学习的英语课堂的形状。 优先考虑英语教科书，提高学生的思维质量和健康性。 他们的自信和慷慨的演讲以及完整的课堂给学生们留下了深刻的印象。 当天下午，高桥小学英语教育与研究部主任做了题为“如何制定一个结合英语课和小组合作系统的过程方法”的演讲。 会议结合集体合作制改革的具体要求，针对英语教学的特点，分析了英语教学的具体实施步骤和英语教学的有效性。 会议结束后，参与的教师开始就英语主题进行互动讨论。 所有人都表达了他们的意见并雄辩地发表了讲话。他们交流了在活动中聚集的课程改革的先进理念，并讨论了英语教学和课堂准备中的几个主题。 在这次培训活动中，我们学校的英语老师认真听取，认真记录并积极参与。 通过这次培训，我们清楚地了解教学案例的准备和设计，并以合作和小组讨论的形式理解新的英语课程。 这就是我们如何反思学校的课程改革，如何通过教学案例，实施团队合作，建立有效的评估体系，真正唤醒课堂鼓励他们思考他们能做些什么。 在春天他们种植谷物，在秋天他们收获10,000。 在专家的指导下，温家宝总理一定会走上苏派联合学校相互学习和交流的道路，为具有独特特色的课程改革铺平道路。  |